IN-Child プロジェクト①

去年の秋から勉強を始めたIN－Child

きっかけは↓

発達障害についての勉強を進めていても、
何だか自分のなかに納得できない部分がある。
何とも表現できないモヤモヤがある。

この本を読んだ時にそのモヤモヤが晴れた！！！

グレーゾーンの子
気になる子
と言われる子ども達の増加

そして、その子達が
発達障害児
と認識されてしまっている現状

発達障害
という言葉、認識が広まったことで
今まで隠れていた子たちが表に出ただけ
そんな考え方もある。

それは否定しない。

でも、本当にそれだけ？

安易に
発達障害
という言葉で、認識で片づけてしまっていない？

でも、
グレーゾーン
気になる子
と言われる子達は実際にいて
本人たちも関わる教師も困っている

なら
グレーゾーン
気になる
そう言われる
その理由は？
何が原因？
どう対応する？？

そこを見ていくには、どんな方法があるのだろう。。。

それがモヤモヤの正体。

そして、それを解決するものがIN－Childでした！！
本を読んですぐに勉強できる場がないかを調べました！

ならなんと！！！！
驚いたことに下関で勉強できるって！！！！！

沖縄（プロジェクトを立ち上げたハン先生は琉球大学の教授）か関東に行かないといけないのかな～
なんて思っていたのに、
下関で勉強できるって～！！！
これは嬉し過ぎる( *´艸｀)

日程を調べ
実家へ協力をお願いしました。

月に1度1泊で週末に下関へ行くことになるため
子ども達をお願いしないといけないから。

実家家族と子ども達の理解と協力がなくては
私がいくら希望しても
実現は難しい。

ありがたいことに
実家家族も子ども達も協力をしてくれました！！！

なぜ下関という場所で学べることになったのか・・・・
それは下関市がIn－childプロジェクトを取り入れることを決めたから！！

2020年6月からリカレント教育として、
下関市立大学で一般の方が学べることが決まっています！！
（まだスケジュールは出ていませんが・・・）

下関からIn－childが日本全国に広まってくれると嬉しいな～♪

長くなったので
つづく・・・・

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